公主也愁嫁！

我國的失業大學生有多少人？誰也說不清。

連政府部門也還在建立著資料庫來搜集真正的數據，但初步概念是說大馬有6萬名大學生失業，大學畢業就是失業的寫照，怎麼也不是國內多家國立私立大學在積極招生授課後，所愿意見到的局面。

但事實上，大學生失業在至少10年前是不可思議的事情，現在卻成了無可厚非的無奈，皇帝的女兒也愁嫁，這是絕對的諷刺。

如果理性看待其後果，除了削薄生產力，更浪費國家資源、人力荒廢，更是增加社會成本，也說明了高等教育質量有問題，教育收益更是不高。

大學生失業早已成為一種現象，但是否演變成一種常態，這才是值得關注的地方。同時，是自愿性失業，還是真正地沒有能力找到一份工作也有差別。

前者是有所而不為，後者是無能而不為。但我不相信需要調整學科綱要來遷就就業市場，因為大專學府本來就是需要培訓全人的就業人才，每個學科與知識的洗禮下，行行都可出狀元。然而我國的勞動市場真的已屆飽和點嗎？

這些大學生無法安頓在工廠生產線上，反而國家要引入不計其數的外勞來填位，卻成為社會治安的計時炸彈。

政府過去叫嚷要求生產線自動化，推動智慧型經濟，以拔尖人才的人本經濟發展，但我們又到了怎樣的階段？

大學普及化後，雨露均霑是好事，但只有齊頭，拔尖計劃和重點培植都沒有在盡善的資源進行。一批批保送生除了拖欠學費，也有者樂不思蜀而不返國，沒有歸國的學人，這也是資源上的浪費。

近幾天來一連追讀國際知名物理學家楊振寧的傳記，雖然他在美國揚名，但走在動盪時代，在物資短缺的西南聯大修完碩士，負笈美國後繼而在1957年獲得諾貝爾獎成為全球首位華裔得主。

相比之下，當年我國還剛獨立，如果以我國一個年輕的獨立國家來看大學生失業問題，我們應該怎樣自圓其說？

一位部長說，「我們快要送一名大馬人上太空了！我們希望未來可生產出一個諾貝爾獎得主，即使他不像楊振寧35歲獲獎時那麼年輕，但至少他是大馬人。」


可是，大馬人的競爭力在哪裡？我們還未遇到成長的極限，就已遇到自己局束自己的枷鎖。在「本土全球化」（glocalization）的視野和口號下，我們沒有格局，只有困局。