啞口的憲法

我們除了遺忘國家原則，遺忘的還包括聯邦憲法，否則怎麼會有人去報案指稱派發了解聯邦憲法小冊子，是含有煽動性？

如今是盛行向警方報案的時代，但橫行的是不明就理、莫名其妙的報案。昨天報案的是向警方投報電視台的開齋節廣告褻瀆宗教，上週日報案的則是聞所未聞的大馬青年畢業生俱樂部投報「我的憲法」小冊子有煽動成份、蒙蔽新生代的思想，更摸不清底細就宣稱派發小冊子的單位是「反政府」。

事實上，這小冊子的背後推手是大馬律師公會，他們在教育體制外宣揚憲法精神的義舉，是值得嘉許，但怎地遭人誤會？

國家憲法，是一國律法的最高權威，然而一般大馬人對聯邦憲法的了解，不只未及皮毛，只能說膚淺。但經典的「代表作」，就是聯邦憲法被詮釋為只有第153條文。

對一般民眾而言，憲法非常「陌生」，他們認為那是法庭、律師的工具，殊不知這是一份公民與國家的契約，制定了三權分立與國家體制的結構，這本法典也書寫了一個社會的司法、政治、社會生活的脈絡，還沉澱著國家的愿景與夢想。

大馬的聯邦憲法地近乎6萬字，比起美國憲法的數千字來得繁重，修憲次數更屬世界記錄而從獨立至今，已有650次。但大馬人深入學習憲法的機會不多，對著一部憲法啞口，卻只會在政治生態兜團子、耍人治、搬「陰謀論」，那遑論體悟當中的憲法精神。

大馬學生是否有機會學習聯邦憲法？有，只是在中五歷史科，近乎修畢科目時，憲法才以要點方式蜻蜓點水掠過課文，難以在學生腦海中留痕。

而且整個中五的歷史科目綱要是著重在在獨立前，強灌著哪些馬來政黨最具愛國意識而為國爭取獨立。

即使是中六設有強制必修課「普通研究」科，可供鑽研聯法憲法的要旨，但每年就讀中六的學生不多。

諷刺的是，在大學時人人需強制修讀的，反而是「回教文明」科目，但這明明就重覆著中四時的歷史學科內容！

聯邦憲法備受教育制度冷落，學生在學校錯過機會接受憲法薰陶，投身社會後，又無緣接觸到憲法與法律。如今看到政治人物在胡理取鬧時，甚或是一些動輒就報案的團體時，人人動氣時會說：「這還有法律嗎？」

但是這句吶喊的背後，許多人是說不出所以然，因為到底是怎樣的「無法無天」？我們茫然時，就反映出國人接受的法律洗禮是幾乎蒼白貧乏，搬不出論述，道不出前因歷史，因為對憲法精神已遭政治焦點騎劫。

所以發生一些大事故時，國人像斷根的浮萍般隨波逐流，做牆頭草，因為一慣以來欠缺法理的思考訓練。當小群體皆渾渾噩噩時，乃至整個團體、機制沒有實踐到法治精神。

如今甚至有不知名團體地認為：學習憲法就是壞事，我想用「蒙昧」來形容這小撮人時，真是妙到毫巔了。

（刊于《東方日報》、「東方群英會」專欄，2010年9月9日）