只是那麼一想

我今天在停車場取車時，突然間冒起一段奇怪的回憶。我想起以前小學時聽老師授課的情況，我對那些週而複始，帶著嘮叨意味的老師感到極不耐煩，迄今仍印象深刻到底是哪一些老師如此地囉唆。

例如教生字、例如教數學，那種循循善誘的模樣讓我受不了。

後來我在想，老師要這樣一而再，再而三地講課，是一種印象加強的舉動，無非是要確保班上每位同學都可將課本內容聽進耳朵，刻進腦海裡。班上有太多的同學，人人都是良莠不齊，強項也各有不同，沒有可能可以每個人都有一套customised的教學方式。

換言之，在集體下，是不可能有個人主義的存在，即使你在某一方面的掌握能力已超越其他同儕，你需要遷就其他人的學習步伐。

所以，我們就這樣渡過了小學、中學餵食式的教育洗禮。我喜歡文學不喜歡科學，然而我還是要逼自己去學習科學，因此我必須喪失自我的本色。

時光一下子隔代跳躍，我現在手中拿著的是一串鑰匙，我有自己的車子，我已獲得自由的時間，能用自己賺的錢來行萬里路，這是自由，這是個人主義的彰顯，我也可畫出自我本色了。

我突然覺得呼了一口氣，不必回到以前上課、考試的單調生涯，也不必在體育課受折磨的苦楚，現在我能掌握我自己的時間，像找回自己的人生一樣。

像囚犯獲釋一樣，我自由了，自由價可高，這是成長的好處。我突然覺得成長是一件美好的事情。

然而成長伴隨著的是老化。八面玲瓏了，卻看到人心險惡；看事剔透了，卻連思想也蒙塵了；知識膨脹了，膽子卻萎縮了；經驗乍看是豐富了，但智慧仍是淺薄的。

成長真是很複雜的事情。我後來在想，那我現在快樂嗎？至少用快樂與不快樂來評估這段歲月給你的獎酬時，成長是不是一件好事？

這個問題讓我自己啞口無言，我覺得現在的自己並不是真正的快樂，好像以前小時更加快樂，即使那是喪失自主權、話事權或是沒有自由選擇的日子。

或許只要現在回到像兒時那樣的渾渾噩噩，糊塗一下濄日子，或許這才叫真正的快樂。

我不知道這是否是進步還是退步。但看到有些人腦殘般地活在你四週時，你覺得你應該要被同化，才不會被視為是異類，但事實上，他們只認為，這樣渾沌、糊塗過日子又有何不對？

成長、自由、快樂，就成為我在停車場那一剎那所想到的課題，然而這也是我們一直苦思不已的命題吧！